打拳頭，賣膏藥

招生熱季全體總動員，每一次的招生會議都是一個煎熬，尤其聽到招生中心所報告，與友校之間激烈的招生攻防戰，就覺得非常不舒服，尤其是在這個所謂的高等教育體系。讀書是改變社會階級的最有效方法之一，自己就是一個例子。但是現在的情形已經變調了，求學變成是階級世襲的幫凶之一。根據調查資源豐富的公立高等學府，其家長通常有比較好的社經地位，這些學生以比較低的就學成本，獲得比較好的教育資源，而將來在職場的競爭力通常比較好。反之，如大華之類的學生，來自弱勢家庭的比例通常比較高，他們需要繳交比較多的就學成本，卻享受相對比較匱乏的教學資源，而將來在職場上卻是屬於可能比較弱勢的一群。

有一些人在習得基本學識之後，應該要往實際的技術發展，目前在後段學校的學生，不見得一定要他們在這個時候念大學，而且大華的學生來自高職，理論上他們已經具備產業所需要的基礎專業能力，若是先就業，若是覺得專業知識所有不足時，再繼續進修也可以，而且現在的入學管道那麼多，一點都不用擔心沒有學校可以念。

一個家境不是特別好的學生，很辛苦的唸了四年大學，畢業時背負著50萬的學貸，相較於一個高職畢業就進入職場，月領2萬元的同學，這位念大學的同學的機會成本是150萬，而這位就業四年的同學在職場上可以已經可以獨當一面，此時他再利用公餘時間開始進修大學學位，而這位剛大學畢業的同學，卻是還沒有收入就背負50萬的負債，而找工作時可能無法學以致用，甚至大學文憑對他也沒有太大的加分效用。上面的敘述在現在的社會應該不是個案，實際的case應該不少。

『打拳頭，賣膏藥』是自己對於招生宣導活動的自嘲。年過50，幾近沒有經濟壓力的情況，或許對於目前的工作，可以作其他的考量，此時腦海中浮現陶淵明的『不如歸去』文章。