搜尋此網誌

2009年5月16日 星期六

資工系-腦殘救星:『即時回饋教學系統』活動報導









本校資工系於九十八年三月二十三日至三月二十六日,在學院樓舉辦資工系第一屆「腦殘救星」活動,此活動目的是為了讓學生體驗數位教學的好處,進而達成學生學習的優越感。 本活動設計主要以「即時回饋教學系統」體驗為主軸,再將生活趣事作為輔助題型,增加出題的活潑度與趣味性,讓參賽者體驗在高科技系統下的學習是可以很有趣,和我們日常生活息息相關,而出題的「腦殘」程度,也讓第一屆的「腦殘救星」活動,更具有吸引力。
「即時回饋教學系統(Interactive Response System,IRS)」(見上中圖),原為教授針對課程上內容設計一系列問題,並投影於螢幕上,而學生可立即性地透過手中的遙控器依選項回答,不只讓老師可即時掌握學生的瞭解程度,亦可階段性的調整授課方向與進度,脫離一般傳統式的教學方法,提供師生一個雙方互動的平台,增加了課堂上的互動性,也讓上課更活潑有趣,更具挑戰性。
資工系會長李永祥表示,舉辦第一屆的「腦殘救星」,其實在活動策劃上是困難重重的,因為原本的配套系統在設計上主要為資工專業課程使用,內容皆為理工術語,較為死板枯燥,缺乏吸引一般非理工系的學生來參加的因素。因此,資工系學會想出了另一種配套措施,就是使用時下年輕人的日常用語「腦殘」,定為這次活動的主題。
何謂「腦殘」?「腦殘,就是腦部有殘缺,無法像常人般思考。」「腦殘救星」這樣聳動人心的活動名稱,終究難以抵擋學生們的好奇心,參賽人數超過原計畫人數的兩倍多,而預定為期三天的活動,也臨時更改成四天。此次活動參賽者,有來自觀光系、外語系、國貿系、資管系、電子系以及資工系學生共同參與。「腦殘說腦殘罵腦殘是腦殘,請問在這句話裡共有幾個人?(1)一人(2)二人(3)三人(4)四人(答案: (1)一人)」、「請問辣椒是屬於什麼樣的感官?(1)聽覺(2)觸覺(3)味覺(4)沒有感官(答案:(2)觸覺)」就是這麼無俚頭的題目,讓參賽學生一陣錯愕,直呼真的腦殘了。主辦單位絞盡腦汁地將題目設計的非常「腦殘」,期望活動結合「即時回饋系統」的數位教學,讓參與者腦力激盪,試圖在人腦與科技產物之間成為一枚「救星」,而這樣刺激的過程也讓這次活動大放異彩。
此次活動順利於三月二十六日圓滿結束,參加競賽的得獎者包含:觀光系、外語系、國貿系、資管系、電子系共12位。而得獎者皆表示玩得大呼過癮,希望下次能再有這樣的活動,可以繼續突破「腦殘」指數。
而「腦殘救星」在活動的第一天,資工系碰到了出題上的失誤,因為同分人數過高,在題目上明顯的分配不恰當,因此於當天活動結束後,資工系緊急召開小組會議,重新分配題型並測試。雖然臨場有些小狀況,但靠著資工系各位同學活動前的各項分工籌劃,以及對教學系統的熱誠與努力,將「即時回饋教學系統」的優點推廣給更多的同學們瞭解,讓此次活動順利圓滿結束。 藉由這次的經驗,我們知道「科技無遠弗屆」,但「始終來自人性」。即使科技產品優異,目的也是為了希望讓人類的生活過得更好。而資工系自我期許,希望未來辦理相關活動,可以邀請到更多的人來參與,一同分享這樣的資源。也希望下屆的「腦殘救星」活動,可以召集更多人力與資源,辦理的更加盛大。

沒有留言: